作为南山区特殊教育的业务骨干，龙苑学校积极践行多方互联共建的理念，通过与各方合作，整合资源，充分发挥专业优势，辐射和带动区域特殊教育的高质量发展。
同心同行 共筑残疾人就业新未来
10月23日上午，上海市残疾人就业服务中心主任赵伟时率队到我校考察交流。我校党支部专职副书记张小金携相关行政热情接待。
考察团一行参观了学校校园环境、教学区域、功能场室、体育场馆等，考察团对我校的校园环境和专业的场室硬件设施赞不绝口。
座谈会上，张小金副书记以《聚焦孤独症儿童，四化协同促发展——龙苑学校高质量办学探索与实践》为题，从课程改革、学生培养、教师成长、学校发展四个方面介绍了学校基本情况。
赵伟时主任对南山区委区政府重视特殊教育，高位投入建设龙苑学校，学校办出了品牌特色表示赞赏。她表示，此次考察交流通过看学校环境、听学校汇报，充分了解了学校先进的办学理念和办学特色，这些都是值得学习借鉴的。她表示要根据社会市场需求，不断改进和完善特殊教育工作，为残疾人提供更好的教育和就业机会。双方还就融合教育支援服务、搭建就业服务平台、开展职业指导服务等相关问题进行了深入探讨。最后，赵伟时主任向龙苑学校赠送了残疾人就业项目文创产品。
携手共进 共谱特殊教育新篇章
10月24日下午，杭州市特殊教育管理能力提升高级研修班一行30人到我校交流。我校党支部专职副书记张小金携相关行政热情接待。
活动伊始，研修班学员参观了学校育人环境及校园文化建设，先后参观了物理治疗室、中庭花园、学生阅览室、游泳馆等。我校行政人员详细解说了学校的整体规划、校园功能分区和场室设置的理念。
随后，张小金副书记以《双中心一实体多元融合普惠发展南山特教模式》为题，详细介绍了南山区“双中心一实体多元融合普惠发展”的组织架构、运转机制、规章制度及特色成果，展现了南山区特殊教育高质量发展样态。
杭州市特殊教育指导中心副主任童骏华表示，南山区在特殊教育机制创新以及龙苑学校的教育教学管理方面有着很多值得学习和借鉴的经验。希望未来两地能够开展更多的交流互动，分享经验，整合资源，共同推进两地特殊教育的发展，为特殊儿童创造更加美好的未来。
融合交流 共筑特殊教育新发展
10月31日上午，南京市中小幼融合教育管理者研训班到我校交流。我校党支部书记、校长白锋亮及相关行政热情接待了研训班一行。
在参观校园的过程中，研训班成员们亲身感受了龙苑学校的优美环境和先进设施，对学校的办学理念有了更直观的认识。
座谈会上，白锋亮书记详细介绍了学校的课程构建与实施以及区域融合教育开展情况。学校坚持以课程为先，以国家课程为蓝本进行拓展、补充、整合和优化，设计了四大外延领域，形成“联动式”全人教育课程体系，为学生提供完善、深度的学习体验。在区域融合教育方面，南山区采用“双中心为基点，八片区抓手，资源校为阵地”的“区-片区-校”协同管理模式，全区建成资源教室普通学校达72所。
江苏省特殊教育指导中心主任、《现代特殊教育》主编顾明珠对龙苑学校开办五年来重视内涵建设，取得了丰硕的办学成果表示赞赏，同时她还介绍了南京市近年来大力推进特殊教育、融合教育的实践与成果。
南京市教育局初教处四级调研员黄景洋表示，龙苑学校的高标准建设、高水平师资队伍、特色课程体系等值得深入交流探讨。他希望今后两地能够在特殊教育领域相互借鉴、共同进步。
专家引领 共话特殊教育新征程
10月31日下午，华南师范大学教育科学学院党委副书记叶苑秀一行到我校进行基地共建交流，此次交流主要围绕本科生教育实习检查及探讨两校未来合作发展展开。叶苑秀副书记一行与我校党支部书记、校长白锋亮及相关行政、实习指导教师代表和实习生代表进行座谈。
座谈会上，我校白锋亮书记介绍了学校的基本情况及办学特色。白锋亮书记提出希望未来两校进一步拓展基地共建领域，在科研项目、人才培养方面深度合作，实现双方互通共建。
叶苑秀副书记肯定了我校内涵建设发展及特色品牌打造取得的突出成绩，并对龙苑学校为实习生提供良好的学习生活环境表示感谢。同时期待未来两校在合作交流方面有更密切的融合，实现高校专家引领与一线教师实践经验的互补。
最后，华南师范大学一行领导专家向我校赠送了书籍和纪念品。
教育因交流而绚丽，智慧因碰撞而耀眼。同行间的分享让我们共同进步，专家的引领更是为我们指明方向。让我们继续加强交流学习与合作，交流互鉴，相向而行，共同为推进特殊教育高质量发展作出更大的贡献。
